課程目標：

1.

2.

 

3.

知識：

技能：

 

態度：

讓學生透過實際體驗認識喬木、灌木、攀援植物三類的特點，同時能認識植物如何適應環境生存。

(1)藉由綠校園植物的調查，辨別上述三類植物並作分類，培養學生蒐集資料與歸納的思維能力。

(2)學生能正確操作數碼相機，並按指示進行拍攝。

培養學生更加親近校園環境，體會生態環境的意義與重要性。

年級：三年級

課題：常識科-香港常見植物

教學資源：植物圖卡、工作紙、數碼相機

教學流程：

課節

步驟

教學資源

第一節

合作學習：思—討—享

*          每組一套植物圖片，先仔組觀察，並討論圖片中的植物的相同之處。

*          學生分組匯報。

*          教師總結三大種類植物的特點。

 

植物圖片

第二至三節

1. 實地考察：

*          教師派發工作紙並作重點講解。

*          教師帶領學生到校園，由1號植物開始到第20號植物，逐棵讓學生觀察，並由學生記錄其屬於三類的哪一類。

2. 合作學習：

*          同組同學共同訂正，如有爭議可再往觀察。

3. 拍攝：

*          集合學生，指派每組學生拍攝校國內的指定種類樹木。

 

工作紙

 

 

 

 

 

數碼相機

第四節

1.      相片分享：

*          由第一組開始，將學生所拍攝的相片與全班同學合作訂正。

2.      思考題：

*          分辨「竹」的屬類。

 

活動照片：

綠校園植物研習圖鑑：

 

工作紙：